一點點筆記

week4 : 多色彩運用　, 壓克力　(尚未完成)

寄件者 Silver's artworks

很快兩星期過去
在這兩星期內 去上了兩次課
還到學校幫忙
我跟head teacher 說 我想先到低年級的班級去幫忙
所以被分派到receiption class
receiption 是 四歲到五歲孩童
算是小學體制的預備課程
上完之後 就會進入一年級

我很喜歡這個班級的導師
Mrs Blake 非常親切
第一天我幫忙收拾PE 用具
第一次看到他們的體育課程
每個小孩都把外衣脫下
只剩下短袖衣服跟內褲
我還記得以前我們這幾個亞洲媽媽討論到體育課服裝
都覺得不可思議
但是這沒有人覺得不好意思( 除了我 )
(DD上了二年級之後 學校有要求自備短衣跟運動褲)
PE 內容是 走平衡木 ( 很低 ) 然後作一些柔軟操

回教室時 我幫忙準備各種不同的麵包
老師將兩組小孩分給我 要我帶她們分辨麵包 並試吃
老師並沒有叫我吃 我好想吃看起來很香軟的 Bi... ( 再補充正確拼字)
事實上 我不認識這個很難發音的麵包 ( 源自法文 )
所以 我反向問小朋友 這是啥麵包 幸好有人知道 ㄏㄏ

這一周 我跟幾組小孩玩桌上遊戲
老師先跟我解釋規則
但是還是有很多無法預期狀況
比如說 小孩不想當輸家很沮喪 或有人想要一直玩同樣的遊戲
很多狀況 是需要技巧跟經驗處理

故事時間時 老師說了一個Green House 的故事
然後 他要小孩分成幾組 說說 自己的 Magical Green House 裡有啥
很多小孩說動物 兩個女孩說 Sweets 跟 choc.
聽小小孩說話 真的很有趣

WEA老師要我們寫下 Diary 紀錄在教室幫忙的一切
還要我們寫下 WEA 提供的哪些 info 是被實際運用到

我記得第一天 老師就跟我們說 到"Game "時
老師很強調 " playing 是" autonomous learning ' ( learning by doing ) 很重要的一環

Q:how could a helper to assist in games or playing ？

A: explain , encourage, questions, turn-taking, role playing,setting up, discussions, keep the game going, rules, conclusion .

Q : what pupils can learn from games?

A: taking turns, responsibility, details, respond, logic, expanding, knowledge, memory , Math skill, Matching, language, reading , Imagination , counting,

這一周　就實際用到這些資訊了

昨天幫忙到一個段落時　
我問了Mrs Blake 跟　T.A.　關於幫助小孩 reading 的 tips
因為這是這周的功課
她們都認為 listening 跟 encourging　是最重要的一環
我們常常會因為小孩唸錯字而糾正
她們建議　不要打斷小孩的reading
讓他們建立自信心
就會增加閱讀的樂趣
我看了一些 guide裡提到
讓小朋友先看圖　用自己的想像力先說故事
之後再讓小朋友去閱讀故事
讓小朋友自己說故事　是很重要的過程

在這些課程學到很多
其實每一次去上課都很開心 雖然有功課壓力
就在我感到時間不夠用時
三天的打漁工作因為小彼得一家人出國一個月
換來一些充裕的時間可以寫功課
以為上天特別眷顧我而沾沾自喜時
然而好景不常
WEA老師 上週突然把我叫過去 因為WEA 審核個人資料時 發現我在英國沒有超過三年
她解釋免費的資格是要超過三年 我跟她說 沒有人跟我提過
她說 她們會在商討看看如何處理 但是我有可能要付費學習
但是我一開始就是因為免費才去ㄉㄟ (我當然沒這樣跟她說啦)
雖然這課真的很有價值　但是如果售價遠超過價值時　我可能就不會再去上課了
但是我還是會到學校繼續當義工
繼續寫我的教室日誌